2015. 3. 28

教育課程委員会　平成26年度活動報告

1. 会議
(1) 平成26年度第1回教育課程委員会
　H26年6月15日(日)　 14:30〜16:00　於：北海道大学東京オフィス
(2) 平成26年度第2回教育課程委員会
   H26年8月22日 19時〜 21時　於：メルパルク松山

2. 全国大会(愛媛大学)におけるシンポジウム
　全国大会実行委員会と連携して，シンポジウムを実施した。

　趣旨
　次期学習指導要領への改訂が2018年頃に行われるという見通しのもとで，これからの理科の教育課程の検討のために必要な視点について検討した。田代先生には，文部科学省で「意図されたカリキュラム」としての学習指導要領の改訂や実施にかかわってきた経験をもとに，北原先生には，「科学技術の智」プロジェクトで幅広い立場から望ましい科学的リテラシー像を策定した経験や，国際物理オリンピックへのかかわりなどの経験から，小倉康先生には，JSTにおいて理科学習支援に携わった経験から，村上先生には，2005年愛媛県教育委員会よりえひめ授業の鉄人に選出された経験をもとに，学校現場での「実行されたカリキュラム」としての理科授業実践を行う立場から，三好先生には，教育課程委員会の委員として国際的な視野を踏まえて俯瞰的な見地から提案をしていただき，学会長の森本信也先生に指定討論をしていただいて問題意識を共有した。

テーマ：教育課程の新しい視点
オーガナイザー：中山迅（宮崎大学・日本理科教育学会教育課程委員会委員長）
パネリスト：    田代直幸（常葉大学）
「平成20年度改訂学習指導要領のその先：次なる学習指導要領作成の検討事項」
北原和夫（東京理科大学）
「協働する知性：科学技術の智、物理オリンピック、大学教育の分野別参照基準などからみえてきたもの」
小倉康（埼玉大学）
「科学技術振興の観点から次期学習指導要領を論じる」
村上圭司（今治市立富田小学校）
「学ぶ喜びを感じる理科教育：子ども自身が成長を実感できる授業を目指して」
三好美織（広島大学）
「新たな理科教育課程への期待」
指定討論者：森本信也（横浜国立大学・日本理科教育学会長）

日時　8 月 24 日（日）　8:45～10:45
場所　愛媛大学　南加記念ホール

3. 全国大会(愛媛大学)における課題研究の支援 (科研のグループと連携)
「これからの理科カリキュラム開発の視点」について，企画者と発表者を推薦して課題研究として申込み，これを支援した。
課題:　 「これからの理科カリキュラム開発の視点」
企画：　内ノ倉真吾(鹿児島大学)
課01−01 資質・能力の観点からの理科カリキュラムの開発に向けて
     −教育課程編成の枠組みをめぐる動向に着目して−
　　○内ノ倉真吾(鹿児島大学)
課01−02 「問い」から考える理科カリキュラム
　　○中山迅(宮崎大学),猿田祐嗣(國學院大學)
課01−03 モデルに関連する能力の育成から考える理科カリキュラム −「霧の発生」のモデル実験に対する大学生の認識調査−
　　○稲田結美(上越教育大学),齋藤恵(上越教育大学大学院),内ノ倉真吾(鹿児島大学),小野瀬倫也(国士舘大学)
課01−04 幼年期の子どもがもつ科学的思考の萌芽に関する事例研究~事例:保育園における「光とかげ」に関する活動を通して~
　　○大貫麻美(帝京平成大学)
課01−05 理科教育における科学的探究と“Nature of Science”教授の系統化−米国の理科カリキュラムに着目して−
　　○鈴木宏昭(山形大学)
課01−06 アメリカ学部教育におけるProblem-Based Learningの手法−医学部型PBLからハイブリッド型PBLへ−　　
　　○荻原彰(三重大学教育学部)
指定討論者:鶴岡義彦(千葉大学)

日時　8月23日(土)12:30~14:30
場所　C会場(共通教育棟24講義室)

以上